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SUMMARY:Séminaire de recherche en éducation par Louise Goupil
DESCRIPTION:Amphithéâtre de la MaCI\, 339 avenue centrale\, 38400 Saint-Martin-d’Hères \n\n\n\nLe questionnement peut-il être un outil intéressant pour réduire les inégalités scolaires ?\n\n\n\nPar Louise Goupil\, Chargée de recherches\, CNRS. \n\n\n\nLe questionnement est un moteur d’apprentissage puissant\, car il permet aux apprenant.e.s d’indiquer précisément aux experts ce qu’ils et elles ignorent encore. Dans le cadre scolaire\, cet avantage théorique se heurte cependant à de nombreux obstacles\, et il est très probable qu’un certain nombre de facteurs limitent particulièrement le questionnement chez les élèves qui en ont en réalité le plus besoin. Dans cette présentation\, je décrirais la méthodologie et les hypothèses du projet QUEST\, dans lequel nous tentons de comprendre à quelles conditions le questionnement pourrait servir de levier efficace pour lutter contre les inégalités scolaires. Je présenterais des données préliminaires issues d’une étude dans 20 classes (16 écoles) de l’agglomération Grenobloise\, dans lesquelles nous avons tenté de cartographier les facteurs (méta)cognitifs et sociaux qui peuvent limiter l’utilisation du questionnement par les élèves de grande section\, CP et CE1.  \n\n\n\nLien d’inscription : cliquez ici.  \n\n\n\nLien diffusion en direct : cliquez ici.  \n\n\n\nAffiche de l’événement.
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LOCATION:Amphithéâtre de la MaCI Université Grenoble Alpes 339 avenue Centrale 38400 Saint-Martin d’Hères\, France
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SUMMARY:[Candidatures closes] Ecole d'hiver - du 19 au 23 février à Yenne
DESCRIPTION:Autorégulation cognitive et apprentissages\n\n\n\nPublic concerné\n\n\n\nLe pôle pilote Pégase organise une école d’hiver à destination des enseignants des premier et second degrés\, des formateurs et des personnels d’encadrement (personnels de direction\, inspecteurs) à Yenne (73) du 19 au 23 février 2024.  \n\n\n\nObjectif\n\n\n\nIntitulée « autorégulation cognitive et apprentissages »\, cette école d’hiver s’intéresse aux liens entre apports de la recherche en sciences cognitives et apprentissages des élèves. Dans une optique d’éducation fondée sur les données probantes (evidence based education) s’appuyant à la fois sur des travaux de recherche en sciences cognitives et sur l’expertise de formateurs académiques\, les participants développeront des connaissances et des compétences relatives à la nature de l’autorégulation cognitive et son rôle dans les apprentissages. L’alternance entre conférences théoriques et ateliers d’appropriation pratique aura pour but de faciliter la mobilisation de ces connaissances dans le cadre professionnel. \n\n\n\nDates et lieu \n\n\n\nL’école aura lieu du 19 au 23 février 2024 au Clos des Capucins à Yenne. Les frais de déplacement et d’hébergement en pension complète seront entièrement pris en charge par le pôle pilote Pégase. \n\n\n\nProgramme\n\n\n\nLe programme prévisionnel de cette école est accessible en suivant ce lien. \n\n\n\nPour y participer \n\n\n\nPour déposer votre candidature\, il vous suffit de compléter avant le 15 janvier 2024 la fiche que vous trouverez ici. \n\n\n\nSi vous avez des questions\, n’hésitez pas à contacter les responsables dont les coordonnées sont indiquées sur le programme prévisionnel. \n\n\n\nRetour de la précédente école d’hiver Pégase : voir l’article.
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LOCATION:Clos des Capucins\, 80 chemin de la Curiaz\, Yenne\, France
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