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SUMMARY:3e WORKSHOP de Pégase "L’implémentation de pratiques efficaces à l’école : quels cadres pour quelles mesures ?"
DESCRIPTION:  \n \n3e WORKSHOP de Pégase \n6 juillet 2022 \n14H00 – 18H00\, amphithéâtre de la MACI\, UGA et à distance sur Zoom : https://univ-grenoble-alpes-fr.zoom.us/j/93280095967?pwd=RFFXSzFpUFJLNHMxTUdZK0tWOE1Idz09 (Attention nouveau lien) \nInscription obligatoire ici : https://evento.renater.fr/survey/3e-workshop-de-pegas…-k7mc01x6 \n  \nProgramme  \n14H00 – 14H10 : Accueil et présentation des invités. Anna Potocki \n14H10 – 14H40 : Céline Pobel-Burtin\, « L’implémentation : quels cadres pour guider l’action des chercheurs\, des pilotes et des enseignants ? » \nL’implémentation est un concept qui commence à irriguer le discours des sciences de l’éducation. En effet\, face aux difficultés de réplication à grande échelle de dispositifs qui ont pourtant montré leur efficacité dans des études contrôlées à petite échelle\, l’implémentation pourrait être le chaînon manquant entre les résultats produits par la recherche et leur diffusion dans le monde réel. Mais que recouvre ce terme ? quels cadres existent tant pour identifier les éléments indispensables à sa réussite que pour le mesurer ? C’est à ces questions que nous tenterons de répondre en nous centrant notamment sur les cadres de l’implémentation active. \n14H40 – 14H50 : Temps de questions-réponses à Céline Pobel-Burtin \n14H50 – 15H20 : Dean Fixsen  « Vue d’ensemble sur la fidélité  » (communication en anglais\, traduction simultanée) \nLa fidélité avec laquelle un programme fondé sur les preuves (ou une autre innovation) est utilisé est essentielle pour obtenir les résultats souhaités. Cette présentation vise notamment à explorer les différents composants de la fidélité et leur mesure\, à savoir : 1) faites-vous ce que vous avez l’intention de faire ? 2) comment le savez-vous ? et 3) cela fait-il une différence ? Autant de questions auxquelles praticiens et scientifiques engagés dans un processus d’implémentation doivent être en mesure de répondre. \n15H20 – 15H30 : Temps de questions-réponses à Dean Fixsen \n15H30 – 16H00 : Marina Tual « Mesure de la fidélité et liens avec les progrès des élèves : quelles données empiriques » \nLa fidélité d’implémentation d’un programme peut en influencer l’efficacité lorsque celui-ci est diffusé à grande échelle. Cependant la fidélité est une notion complexe et multi-composante qui comprend l’adhérence\, le dosage\, la qualité de l’enseignement\, l’engagement des élèves\, et la différenciation du programme (Dane & Schneider\, 1998). Chacune de ces mesures peut alors être reliée différemment aux progrès des élèves. Nous présenterons les résultats de quelques études ayant évalué ces liens complexes entre fidélité d’implémentation et progrès des élèves. \n16H00 – 16H10 : Temps de questions-réponses à Marina Tual \n16H10-16h50 : pause goûter \n16h50-17h50 : table ronde et échanges avec la salle sur le thème : Comment évaluer l’implémentation en général et lors d’études longitudinales en particulier ? \nNoms des intervenants à venir \n17H50 – 18H00 : Conclusion et clôture du workshop. AnnaPotocki \n  \nPrésentation des intervenants : \nCéline Pobel-Burtin est formatrice à l’INSPE de l’académie de Grenoble\, doctorante au LaRAC et membre du GT2 de Pégase. Son travail de recherche porte sur l’implémentation et sur deux de ses éléments clé en particulier : la formation et l’accompagnement des enseignants. \nDean Fixsen\, PhD est spécialiste des questions d’implémentation et est actuellement directeur de l’Active Implementation Research Network. Il est notamment co-auteur d’une revue de littérature ayant marqué ce champ de recherche (Implementation research: A synthesis of the literature\, 2005). \nMarina Tual est post-doctorante au CRP-CP de l’Université Picardie Jules Verne\, CRP-CPO et chercheuse associée au LaRAC. \nAnna Potocki est maitresse de conférence en sciences de l’éducation (LaRAC\, UGA) et responsable du suivi de la cohorte langage cycle 1 et cycle 2 de l’action 4 de Pégase. \nAffiche workshop Implémentation V2 \nPrésentation workshop implementation – V2
URL:https://www.polepilote-pegase.fr/evenement/3105/
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SUMMARY:Séminaire de recherche en éducation par Aline Frey
DESCRIPTION: « Impact de la pratique musicale et du chant choral sur les fonctions cognitives et langagières »  \nL’intervention traitera des effets de la pratique et de l’écoute musicale sur le fonctionnement cognitif et cérébral. En effet\, de nombreuses études ont pu montrer des effets de transferts entre la musique et d’autres compétences non musicales. Aline présentera notamment ses recherches récentes sur l’impact de la pratique du chant choral sur le développement cognitif d’enfants issus de milieu modeste. Ces recherches ouvrent des perspectives pour des stratégies d’apprentissage et de stimulation cognitives ludiques et alternatives. \nAline Frey : Maitresse de Conférence au Laboratoire de Neurosciences Cognitives (LNC) à Marseille – elle enseigne la psychologie des apprentissages à l’INSPE d’Aix-Marseille. \nMercredi 2 Février 2022 à 16h00 (12h00 Guyane) \nA distance et en direct :  https://bit.ly/3Ik44pc \nLieu: Amphi de la MACI \nEn présentiel : \nAmphithéâtre de la MaCI\nUniversité Grenoble Alpes\n339 avenue Centrale\n38400 Saint-Martin d’Hères \nInscription obligatoire :  https://bit.ly/3rAigEF \n  \nPlus d’informations \n  \n  \n 
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