Ce deuxième volet vise à permettre aux étudiants de développer et de mettre en perspective leurs expériences de terrain, en faisant des stages et des mémoires des opportunités pour s’emparer de problématiques de terrain dans une démarche expérimentale evidence-based. Il concerne des groupes de 4 à 6 étudiants travaillant sur un même thème et sur un même territoire apprenant (et donc en lien avec un même EducLab). Des mémoires sont encadrés par des trinômes constitués d’un enseignant-chercheur, un enseignant et un formateur INSPE. Des ateliers d’encadrement du mémoire se déroulent dans les EducLabs.