Cette action vise à placer l’approche evidence-based au cœur de la formation continue des enseignants et des personnels d’encadrement pour développer leurs connaissances et contribuer à faire évoluer leurs pratiques. Elle est fondée sur trois partis pris fondamentaux :

• une approche collaborative, avec des formations élaborées et assurées par des binômes formateur/chercheur ;
• un effet démultiplicateur grâce à la priorité accordée à la formation universitaire des formateurs d’enseignants, qui interviendront ensuite directement auprès des enseignants ;
• une pédagogie intégrant une approche par l’action, pour transformer les ressources pédagogiques de formation continue existantes.