[Vidéo] Les pratiques pédagogiques peuvent-elles diminuer ou aggraver le inégalités de réussite à l’École ?

Les inégalités à l’Ecole sont-elles une réalité indépassable que nous serions condamnés à subir ? La recherche montre clairement que ce n’est pas le cas. Il existe en effet bel et bien des pratiques et dispositifs pédagogiques qui réduisent ou au contraire augmentent ces inégalités. Le but de cet exposé sera de montrer quels sont ces pratiques et dispositifs, d’en éclairer le fonctionnement, allant de l’organisation de la classe jusqu’aux pratiques d’évaluation.

Pascal Bressoux professeur des universités en Sciences de l’éducation, Université Grenoble Alpes, LARAC.