Newsletter #40 Janvier 2025
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15 janvier 2025
![[Ressources] Projet CESALIN](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2025/01/2023-projet-CESALIN-credit-photo-Marie-Caroline-Croset-2-Copie.jpg)
[Ressources] Projet CESALIN
Le projet de recherche collaborative CESALIN, porté par Marie-Caroline Croset (LIG, UGA) sur le thème « Curriculum et environnement informatique pour l’apprentissage humain (EIAH) au Service de l’Apprentissage de la…
13 janvier 2025
MOOC L’éducation informée par la recherche : une introduction aux évaluations d’impact
Plongez au cœur de la recherche expérimentale en éducation. L'objectif est de renforcer votre capacité à comprendre et utiliser les résultats des recherches expérimentales dans vos prises de décision. Accéder…
13 décembre 2024
MOOC L’apprentissage de la lecture, du décodage à la lecture experte
Des lettres aux mots, du livre papier au livre numérique, comment apprenons-nous à lire ? Que nous dit la science des pratiques d’enseignement de la lecture efficaces ? Que vous…
9 décembre 2024
![[Vidéo] Séminaire « Mécanismes décisionnels et inégalités scolaires »](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2024/12/Vignette-seminaire-Estelle-Herbaut.jpg)
[Vidéo] Séminaire « Mécanismes décisionnels et inégalités scolaires »
Dans quelle mesure et comment les choix socialement différenciés des élèves et de leurs familles contribuent-ils à l’émergence et l’amplification des inégalités scolaires tout au long de la scolarité ? À…
9 décembre 2024
![[Vidéo] L’Intelligence Artificielle va-t-elle modifier ou remplacer les interactions enseignant.e-élèves ?](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2024/11/vignette-cojean.png)
[Vidéo] L’Intelligence Artificielle va-t-elle modifier ou remplacer les interactions enseignant.e-élèves ?
A l’instar de nombreuses technologies de la vie quotidienne, les outils pédagogiques n’échappent pas aux promesses de l’Intelligence Artificielle (IA). L’objectif principal de cette intervention sera de présenter le fonctionnement…
26 novembre 2024
![[Vidéo] Les interactions orales : vecteur et objet d’apprentissage.](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2024/11/vignette-soule.png)
[Vidéo] Les interactions orales : vecteur et objet d’apprentissage.
La conférence va questionner le rôle que jouent les interactions verbales en contexte scolaire dans la construction des apprentissages formels et informels. Les compétences communicatives sont fondamentalement des compétences interactionnelles. Les…
26 novembre 2024
![[Vidéo] La dimension multimodale des interactions.](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2024/11/vignette-azaoui.png)
[Vidéo] La dimension multimodale des interactions.
Parce que les interactions didactiques sont souvent qualifiées trop rapidement de verbales ou d’orales, nous oublions qu’elles sont d’abord situées et incarnées, même lorsqu’elles se réalisent à distance. Aussi, il…
21 novembre 2024
![[Vidéo] Les interactions dans la classe, un indispensable pour construire des apprentissages.](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2024/11/vignette-lopez.png)
[Vidéo] Les interactions dans la classe, un indispensable pour construire des apprentissages.
La conférence interrogera les régulations interactives en considérant les normes et les pratiques des microcultures de classe construites de façon plus ou moins explicite entre l’enseignant et ses élèves au…
21 novembre 2024