[25/10/23] Atelier 6 SIP : Pratiques efficaces et équitables : Intégrer des modèles théoriques issus de la recherche pour développer de nouveaux formats d’enseignement plus « équitables »

Si l’on veut que l’école joue à nouveau son rôle d’ascenseur social, il est nécessaire de comprendre comment certaines activités, certaines pratiques, peuvent avoir des effets pervers ou cachés qui accentuent les écarts entre élèves au lieu de les réduire et ceci malgré toute la bonne volonté et l’engagement de l’enseignant. L’atelier permettra de reprendre les différents modèles théoriques qui permettent à chaque enseignant d’installer de nouvelles formes d’enseignement qui soient plus équitables.

Par Sylvain Joly, Conseiller technique, mission égalité des chances (CAREC).

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