![[Ressources] Livrets MathéMOTiques (LEXIMATH)](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2026/07/Logo_matheMOTiques-sans-le-fond.png){kind=logo}
Les ressources ci-dessous ont été élaborées dans le cadre du projet MathéMOTiques . Elles comprennent un livret présentant la démarche pédagogique et ses fondements, ainsi qu'un ensemble de supports conçus…
![[Ressources] Livret 2: EMOTIMAT](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2023/11/Vignette-EMOTIMAT-Ressources.jpg)
Le projet EMOTIMAT 2 porté par Carole Berger (LPNC, USMB) et soutenu financièrement par le pôle Pégase, a donné lieu à la création de plusieurs ressources pédagogiques. Dans la prolongation du premier livret,…
![[Ressources] Projet PARM – Parler et raconter en maternelle](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2026/05/vignette-PARM.jpg)
Méthode Parm : PArler et Raconter en Maternelle Démarche et outils de la PS à la GS Laurence Buson, Isabelle Rousset et Solange Rossato UGA Éditions, 2026 La méthode Parm…
![[Ressources] Projet CESALIN](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2025/01/2023-projet-CESALIN-credit-photo-Marie-Caroline-Croset-2-Copie.jpg)
Le projet de recherche collaborative CESALIN, porté par Marie-Caroline Croset (LIG, UGA) sur le thème « Curriculum et environnement informatique pour l’apprentissage humain (EIAH) au Service de l’Apprentissage de la…
Atelier qui s’adresse plutôt aux chercheurs ainsi qu’aux enseignants, formateurs, et cadres. Par Pascal Boyries, CARDIE, IA-IPR, responsable du GT5. Support atelier : Présentation du GT5Télécharger
Atelier qui s’adresse plutôt aux chercheurs ainsi qu’aux enseignants, formateurs, et cadres intéressés par la recherche collaborative. Par Chloé Pecqueux, IE Action 4, Sandra Cottereau, coordinatrice PupilLab et Ferielle Podgorski,…
Atelier qui s’adresse plus particulièrement aux chercheurs, formateurs premier et second degré et inspecteurs. Par Jean-Christophe Larbaud, responsable Action 2 et Yann Clémençon, formateur EAFC. Support atelier : GT 2…
Atelier qui s’adresse plus particulièrement aux chercheurs, professeurs tuteurs d’enseignants stagiaires, étudiants, et inspecteurs. Par Hervé Gaussier, responsable Action 1 de Pégase. Support atelier : GT1Télécharger
Si l’on veut que l’école joue à nouveau son rôle d’ascenseur social, il est nécessaire de comprendre comment certaines activités, certaines pratiques, peuvent avoir des effets pervers ou cachés qui…
L’atelier permettra de comprendre le fonctionnement d’élèves à besoins particuliers en s’appuyant sur le cas des élèves dyspraxiques. Dans un premier temps, une définition et les caractéristiques de la dyspraxie…