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Rattachées à Pégase
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Les enfants lisent moins, ont des difficultés scolaires … la faute aux écrans ?Par Severine Erhel, maîtresse de conférences en psychologie cognitive et ergonimie,...
Ils jouent trop aux jeux vidéos, est-ce que c’est mauvais ? Par Eric Lambert, professeur des universités, CeRCA, Université de Poitiers. La pratique des jeux...
Les stratégies les plus efficaces sont-elles toujours les plus élaborées ? Par Fanny Ollivier, maitresse de conférence en Psychologie cognitive et différentielle, Université d’Angers....
Est-ce qu’il suffit qu’un élève se sente bien pour qu’il apprenne bien ? Par Damien Tessier, enseignant chercheur en sciences de l’éducation, SENS,...
Obliger les élèves à apprendre une langue étrangère les met en difficulté scolaire Par Anna Ghimenton, Université Lumière Lyon 2, Laboratoire DDL UMR...
Par Sylvain Connac, enseignant-chercheur en sciences de l’éducation, Université Paul Valéry Montpellier Les pédagogies par groupe sont aussi anciennes que remplies de pièges,...
Facile, Intuitif, Naturel : transfert d’apprentissage, la FIN d’un mythe ? Par Jérôme Clerc Professeur en psychologie cognitive, LPNC, UGA, directeur du pôle Pégase. Le...
Description de l’épisode Dans ce nouvel épisode, Anne Lafay, orthophoniste et Maitresse de conférences universitaire au Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition à l’USMB,...
Intelligences/intelligence : comment la mesurer et quelle pertinence du concept pour l’enseignement Par Jean-Luc Roulin, maître de conférence en psychologie, Université de Savoie...
Le taux de déchiffrabilité des textes, phrases et mots lus par les enfants de début de CP : 100% indispensable, mythe ou réalité...
Intelligences multiples ou multiplicités des facettes de l’intelligence ? Un neuromythe tient pour établies scientifiquement, par le biais d’observations d’activitésneuronales, des caractéristiques supposées...
Acquisition de l’écriture chez l’enfant : écrire à la main ou au clavier quelle importance ? Cette conférence discutera de la place et...
Faut-il apprendre les langues étrangères le plus tôt possible ? Le rôle de l’âge dans l’apprentissage d’une langue vivante étrangère éveille beaucoup d’intérêt...
Apprendre avec le numérique, mythes et réalités Selon les personnes que l’on écoute, les outils numériques vont sauver l’école en permettant le développement d’une...
Interroger la place des (in)certitudes et des mythes éducatifs dans l’enseignement Jérôme Clerc, professeur des universités à l’UGA, membre du Laboratoire de Psychologie...