![[PODCAST ] MERCREDIS DE PÉGASE #20 – Gérer l’hétérogénéité des élèves, mission impossible ?](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2025/05/Podcasts_Mercredis20-scaled.png)
Gérer l’hétérogénéité des élèves, mission impossible ?Par Corentin Gonthier, professeur des universités en psychologie, Université de Nantes.Cette conférence vise à interroger les différentes sources possibles d’hétérogénéité entre les élèves, et les…
![[PODCAST ] MERCREDIS DE PÉGASE #19 : Quelles conséquences peut avoir l’inclusion scolaire des élèves avec autisme sur le développement et les apprentissages des autres élèves de la classe ?](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2025/02/Podcasts_Mercredis19.png)
Quelles conséquences peut avoir l’inclusion scolaire des élèves avec autisme sur le développement et les apprentissages des autres élèves de la classe ?Par Gaëtan Briet, maître de conférences en psychologie du…
![[PODCAST ] MERCREDIS DE PÉGASE #18 : Vrai ou Faux : Les pratiques enseignantes ont un impact sur le bien-être des élèves](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2025/01/Podcasts_Mercredis18.png)
Vrai ou Faux : Les pratiques enseignantes ont un impact sur le bien-être des élèves.Par Noémie Baudoin, Professeur à l’Université Catholique de Louvain.En tant qu’enseignant, a-t-on un effet sur le bien-être…
![[PODCAST ] MERCREDIS DE PÉGASE #17 : Vrai ou Faux : Eveiller la curiosité des élèves les fait mieux apprendre](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2024/09/Podcasts_Mercredis17.png)
Vrai ou Faux : Eveiller la curiosité des élèves les fait mieux apprendrePar Louise Goupil, Chargée de recherches, CNRS.Cette conférence vise à remettre en question l’idée répandue selon laquelle les jeunes…
![[PODCAST ] MERCREDIS DE PÉGASE #16 : L’apprentissage de la lecture est l’affaire des enseignants du 1er degré ?](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2024/07/Podcasts_Mercredis16.png)
L’apprentissage de la lecture est l’affaire des enseignants du 1er degré ?Par Anna Potocki, Docteure et HDR en Psychologie, MCF en Sciences de l’Éducation, LaRAC, UGACette conférence vise à remettre en question…
![[PODCAST ] MERCREDIS DE PÉGASE #15 : Les enfants lisent moins, ont des difficultés scolaires … la faute aux écrans ?](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2024/03/Podcasts_Mercredis15.png)
Les enfants lisent moins, ont des difficultés scolaires … la faute aux écrans ?Par Severine Erhel, maîtresse de conférences en psychologie cognitive et ergonimie, LP3C, Université Rennes 2.Depuis quelques années, il…
![[PODCAST ] MERCREDIS DE PÉGASE #14 : Ils jouent trop aux jeux vidéos, est-ce que c’est mauvais ?](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2024/01/Podcasts_Mercredi14.png)
Ils jouent trop aux jeux vidéos, est-ce que c’est mauvais ?Par Eric Lambert, professeur des universités, CeRCA, Université de Poitiers.La pratique des jeux vidéo est la première activité de loisir chez les…
![[PODCAST ] MERCREDIS DE PÉGASE #13 : Les stratégies les plus efficaces sont-elles toujours les plus élaborées ?](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2023/11/Podcasts_Mercredis13.png)
Les stratégies les plus efficaces sont-elles toujours les plus élaborées ?Par Fanny Ollivier, maitresse de conférence en Psychologie cognitive et différentielle, Université d’Angers.Nous sommes tous amenés à choisir des stratégies dans…
![[PODCAST ] MERCREDIS DE PÉGASE #12 : Est- Ce Qu’il Suffit Qu’un Élève Se Sente Bien Pour Qu’il Apprenne Bien ?](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2023/10/Podcasts_Mercredis12.png)
Est-ce qu'il suffit qu'un élève se sente bien pour qu'il apprenne bien ?Par Damien Tessier, enseignant chercheur en sciences de l’éducation, SENS, UGA.Dans le cadre de cette intervention, il s’agira…
![[PODCAST ] MERCREDIS DE PÉGASE #11 : Obliger les élèves à apprendre une langue étrangère les met en difficulté scolaire](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2023/07/Podcasts_Mercredi11.png)
Obliger les élèves à apprendre une langue étrangère les met en difficulté scolaire Par Anna Ghimenton, Université Lumière Lyon 2, Laboratoire DDL UMR 5596 L’exposé propose une « déconstruction par étapes »…
