[Vidéo] Est-ce savoir comment les élèves apprennent permet d’enseigner plus efficacement et plus équitablement ? 

Les débats et les recherche sur l’enseignement efficace ou sur l’équité dans les systèmes éducatifs produisent souvent des résultats très généraux, où, pour être plus efficace et plus équitable il faudrait tout changer (dans la façon d’enseigner et dans l’organisation du système). Je propose de regarder cela de façon plus petite : comment telle connaissance scientifique sur tel processus d’apprentissage spécifique permet de modifier un peu telle tâche ou tel support d’enseignement.

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Découvrez le sketchnote de la conférence par Marie Devesa : cliquer ici.

André Tricot, Professeur des universités, Epsylon – Laboratoire de Psychologie – Université Paul Valéry – Montpellier.