Étude Préférences sociales
© Vitaly Gariev De qui les enfants préfèrent-ils apprendre ? Comment la familiarité du langage et des gestes influencent leur préférences sociales et d'apprentissage ? Le PupilLab cherche des enfants…
© Vitaly Gariev De qui les enfants préfèrent-ils apprendre ? Comment la familiarité du langage et des gestes influencent leur préférences sociales et d'apprentissage ? Le PupilLab cherche des enfants…
Nous sommes une équipe d'enseignants-chercheurs (Université de Nantes) et nous voulons donner aux enseignants des solutions concrètes pour accompagner les troubles "dys" (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, TDAH, etc). Nous publierons en 2027…
© Shutterstock Étude sur le développement de la curiosité des enfants pendant un jeu collaboratif avec leurs parents Le PupilLab cherche des enfants de 3-5 ans pour participer à une…
Vidéo 1 Vidéo 2 Vidéo 3 Regarder les visages permet-il de mieux mémoriser des mots ? Le PupilLab cherche des enfants âgés entre 3 et 6 ans pour une étude sur…
Dans le cadre d’une recherche menée par le laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant (LaPsyDÉ, CNRS-Université Paris Cité), nous vous invitons à participer à une étude…
Le PupilLab cherche des enfants entre 2 ans et demi et 6 ans et un de leurs parents pour une étude sur les compétences mathématiques précoces. Cette étude a lieu…
Le PupilLab cherche des enfants de 5 à 16 ans sans troubles du neurodéveloppement ainsi que des enfants présentant un TSA pour une étude visant à mesurer l’efficacité d’un test…
Le projet de recherche ObRéCoM (Pour une observation réfléchie et comparée des langues à l’école maternelle) porté par Coralie Payre-Ficout (LIDILEM, UGA) a été sélectionné pour obtenir un financement du pôle…
Le PupilLab vous remercie pour votre participation jusqu'à présent et vous souhaite une excellente année 2026 pleine de découvertes passionnantes !
Le PupilLab cherche des enfants dyslexiques de 8-12 ans scolarisés en CE2, CM1 ou CM2 pour participer à une étude évaluant l’impact des capacités visuo-attentionnelles sur l’apprentissage de la lecture.…