Atelier 3 SIP : Soutenir l’autorégulation de l’apprentissage de l’élève par ses pratiques évaluatives

Par ses pratiques évaluatives quotidiennes, l’enseignant peut soutenir l’autorégulation de l’apprentissage de l’élève. Dans cet atelier, il s’agira d’analyser les pratiques et les contextes d’évaluation, afin de mieux comprendre quelles pratiques quotidiennes soutiennent effectivement cette auto régulation. Il s’agira ensuite de réfléchir à la manière et aux possibilités de faire évoluer ses propres pratiques évaluatives, tout en prenant en compte les contraintes rencontrées en classe.

Par Yann Mercier-Brunel et Alexandre Pons.