Newsletter #51 janvier 2026
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20 janvier 2026
MOOC L’apprentissage de la lecture, du décodage à la lecture experte
Des lettres aux mots, du livre papier au livre numérique, comment apprenons-nous à lire ? Que nous dit la science des pratiques d’enseignement de la lecture efficaces ? Que vous…
12 janvier 2026
![[Vidéo] Séminaire « Des attitudes envers l’éducation inclusive aux pratiques pédagogiques inclusives : quels effets sur les élèves ? »](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2025/12/Vignette-seminaire-Desombre.png)
[Vidéo] Séminaire « Des attitudes envers l’éducation inclusive aux pratiques pédagogiques inclusives : quels effets sur les élèves ? »
La littérature sur les obstacles à la mise en place de l’éducation inclusive a montré le rôle majeur des attitudes envers l’éducation inclusive des enseignants, c’est à dire leur évaluation…
2 décembre 2025
![[Vidéo] Est-ce savoir comment les élèves apprennent permet d’enseigner plus efficacement et plus équitablement ?](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2025/11/Vignette-Tricot-Sip-2025-site.png)
[Vidéo] Est-ce savoir comment les élèves apprennent permet d’enseigner plus efficacement et plus équitablement ?
Les débats et les recherche sur l’enseignement efficace ou sur l’équité dans les systèmes éducatifs produisent souvent des résultats très généraux, où, pour être plus efficace et plus équitable il…
25 novembre 2025
![[Vidéo] L’enseignement explicite, une approche pédagogique équitable.](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2025/11/Vignette-Bocquillon-Sip-2025-site.png)
[Vidéo] L’enseignement explicite, une approche pédagogique équitable.
Lors de cette conférence, Marie Bocquillon présentera l’enseignement explicite et des recherches menées dans des classes sur lesquelles cette approche pédagogique repose. En particulier, elle abordera le caractère équitable de…
25 novembre 2025
![[Vidéo] Étayer la capacité des élèves à résister (inhiber) certains automatismes de pensées, un enjeu pour accompagner la réussite de tous les élèves.](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2025/11/Vignette-BORST-Sip-2025-site.png)
[Vidéo] Étayer la capacité des élèves à résister (inhiber) certains automatismes de pensées, un enjeu pour accompagner la réussite de tous les élèves.
Dans un certain nombre d’activités scolaires, les difficultés des élèves peuvent relever de difficultés à mobiliser des compétences transversales non disciplinaires. Les données de la DEPP sur le panel Maternelle…
19 novembre 2025
![[Vidéo] Promouvoir des pratiques efficaces et/ou équitables à l’École : freins et leviers ?](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2025/11/Vignette-Darnon-Sip-2025-site.png)
[Vidéo] Promouvoir des pratiques efficaces et/ou équitables à l’École : freins et leviers ?
Malgré les avancées significatives de la recherche sur les pratiques pédagogiques dites « efficaces » (favorisant les apprentissages) et « équitables » (réduisant les inégalités), les résultats d’enquêtes internationales rappellent…
19 novembre 2025
Réduire les inégalités : des pratiques efficaces et équitables – SIP 2025
Résumés des interventions Promouvoir des pratiques efficaces et/ou équitables à l’École : Freins et leviers ?Céline Darnon, Professeure des universités (Université Clermont Auvergne), Laboratoire de Psychologie Sociale et Cognitive (LAPSCO).Malgré…
6 novembre 2025