De nombreuses recherches, expérimentées sur différents âges et dans différentes matières, soulignent les effets positifs des dispositifs coopératifs sur la motivation, le bien-être des élèves, la qualité des relations entre élèves. Tous ces éléments soutiennent l’acquisition de compétences transversales et la qualité des apprentissages pour tous les élèves d’une classe. Toutefois, la mise en place de cette pédagogie implique, de la part de l’enseignant, un investissement important et une réorganisation de sa pratique. L’atelier sera consacré à la présentation de formats d’activités plus accessibles, qui pourront facilement être intégrés dans le cours.ré.
Par Emilie-Charlotte Monnier, doctorante, et Roselyne Gros-Balthazard, formatrice EAFC.
Support atelier :
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