Traduction-AssessingDriversBestPractices-revisee-avril-2023 Fixsen D.L., Ward, C., Blasé, K., Naoom, S., Metz, A. et Louison L. (2021). Evaluation des éléments moteurs de l’implémentation [Assessing Drivers Best Practices] (C. Pobel-Burtin, M.- L. Bosse…
Traduction-Drivers-Responsibility-Analysis-revision-avril-2023 Blase, K. A. & Van Dyke, M. K. (2021). Les éléments moteurs de l’implémentation : analyse des responsabilités [Implementation drivers: responsibility analysis]. (C. Pobel-Burtin & S. Vaillard, Trans]. Chapel…
![[Podcast] Mercredis de Pégase #6 : Taux de déchiffrabilité](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2022/06/Podcasts_Mercredi06-1.png)
Le taux de déchiffrabilité des textes, phrases et mots lus par les enfants de début de CP : 100% indispensable, mythe ou réalité ? Par Marie-Line Bosse et Cynthia Boggio,…
![[Vidéo] 2e Workshop de Pégase « Les suivis de cohorte : Designs et analyses »](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2023/03/Vignette-Workshop2.jpg)
Conférence « Modéliser des gains d’apprentissage dans les études longitudinales » par Pascal Bressoux, professeur en Sciences de l’Education à l’Université Grenoble Alpes, et membre du LARAC. La mesure des progrès d’apprentissage…
![[Vidéo] Séminaire « L’apprentissage de l’écriture manuscrite à l’ère du numérique »](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2022/05/Vignette-seminaire-Danna.jpg)
Apprendre à écrire à la main constitue un double défi : l’élève doit apprendre l’orthographe des mots tout en apprenant à tracer correctement les lettres qui constituent ces mots. L’insertion…
![[Podcast] Mercredis de Pégase #5 : Intelligences multiples](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2022/03/Podcasts_Mercredi05.png)
Intelligences multiples ou multiplicités des facettes de l’intelligence ?Un neuromythe tient pour établies scientifiquement, par le biais d’observations d’activitésneuronales, des caractéristiques supposées du cerveau et de la psychologie humaine. Lesneuromythes…