Après avoir présenté brièvement les principes de la pédagogie coopérative qui permettent de structurer les interactions entre élèves, nous discuterons des défis de la mise en pratique en classe. Cette…
Si l’on veut que l’école joue à nouveau son rôle d’ascenseur social, il est nécessaire de comprendre comment certaines activités, certaines pratiques, peuvent avoir des effets pervers ou cachés qui…
Dans une société où l’individu est soumis à des contradictions, des oppositions, de nombreuses sources de stress, savoir réguler ses émotions pour entretenir un vivre ensemble apaisé et constructif, est…
La construction des compétences se fait, entre autres, à travers des interactions entre pairs. Par ailleurs, la gestion de l’hétérogénéité s’appuie souvent par des temps de travail en groupe au…
L’écrit est un mode de communication essentiel qu’il passe par le texte, le schéma, le graphe, le dessin ou la cartographie. Un écrit pertinent est un écrit qui arrive à…
L’émancipation est un objectif essentiel de l’école et pour permettre aux élèves d’ê tre émancipés, ils doivent être capable de construire une argumentation étayée pour défendre un point de vue…
Pour accompagner les enseignants dans l’évolution de leurs pratiques lors des formations qu’elles soient académiques ou d’initiatives territoriales, il est nécessaire de concevoir des modèles de formation qui prennent en…
Comme l’aura montré la conférence du matin, l’enseignement dans un contexte hétérogène ne doit pas conduire à réduire l’ambition des objectifs de façon à ne pas accentuer les écarts entre…
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