![[PODCAST ] Mercredis de Pégase #9 : la FIN d’un mythe](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2023/03/Podcasts_Mercredi09.png)
Facile, Intuitif, Naturel : transfert d’apprentissage, la FIN d’un mythe ? Par Jérôme Clerc Professeur en psychologie cognitive, LPNC, UGA, directeur du pôle Pégase. Le transfert d’une connaissance apprise dans une première…
![[PODCAST ] Mercredis de Pégase #8 : Intelligences/intelligence](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2023/01/Podcasts_Mercredi08.png)
Intelligences/intelligence : comment la mesurer et quelle pertinence du concept pour l'enseignement Par Jean-Luc Roulin, maître de conférence en psychologie, Université de Savoie Mont-Blanc Les questions autour de l’intelligence, sa…
![[Podcast] Mercredis de Pégase #6 : Taux de déchiffrabilité](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2022/06/Podcasts_Mercredi06-1.png)
Le taux de déchiffrabilité des textes, phrases et mots lus par les enfants de début de CP : 100% indispensable, mythe ou réalité ? Par Marie-Line Bosse et Cynthia Boggio,…
![[Podcast] Mercredis de Pégase #5 : Intelligences multiples](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2022/03/Podcasts_Mercredi05.png)
Intelligences multiples ou multiplicités des facettes de l’intelligence ? Un neuromythe tient pour établies scientifiquement, par le biais d’observations d’activités neuronales, des caractéristiques supposées du cerveau et de la psychologie…
![[Podcast] Mercredis de Pégase #3 : Acquisition de l’écriture chez l’enfant](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2022/01/Podcasts_Mercredi03.png)
Acquisition de l’écriture chez l’enfant : écrire à la main ou au clavier quelle importance ? Cette conférence discutera de la place et des enjeux autour de l’apprentissage de l’écriture,…
![[Podcast] Mercredis de Pégase #4 : Apprendre les langues étrangères](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2022/01/Podcasts_Mercredi04.png)
Faut-il apprendre les langues étrangères le plus tôt possible ? Le rôle de l’âge dans l’apprentissage d’une langue vivante étrangère éveille beaucoup d’intérêt et suscite de nombreux débats à la…
L’objectif de cette formation était pour les formateurs participants d’acquérir un socle de connaissances et de savoir-faire solides issus de la recherche dans plusieurs domaines de l'approche "evidence-based education. La…
© Ferielle Podgorski Pouvez-vous vous présenter ?Je suis professeure en Sciences du langage à l’université Grenoble Alpes, dans sa composante en charge de la formation des enseignants, l’INSPE de l’académie…
Le projet EPSC2A a été financé par Pégase dans le cadre de son appel à projets 2021. En accord avec les recommandations ministérielles en matière d’éducation fondée sur les preuves,…
© Ferielle Podgorski Pouvez-vous vous présenter ? Depuis 2015, je suis professeure de psychologie cognitive et responsable pédagogique du parcours "Neuropsychologie de l'enfant" du master de psychologie, à l'UFR Sciences de…
