Le projet de recherche PARM porté par Laurence Buson (Lidilem, UGA) a été sélectionné pour obtenir un financement du pôle Pégase. Isabelle Rousset (Lidilem, UGA), Solange Rossato (LIG, UGA) sont…
Dans le cadre d’une recherche que Pleen LE JEUNE mène à l’Université Paris Cité, l’Université Grenoble Alpes et le Learning Planet institute, ils invitent tous les professionnels de l’éducation (enseignants…
© Pascal Bressoux Pouvez-vous vous présenter ? Je suis professeur en Sciences de l’Éducation à l’UGA. Je suis aussi membre du Conseil Scientifique de l’Éducation Nationale. Dans le cadre du…
© Emmanuelle Chanal Pouvez-vous vous présenter ? Je suis chargée de mission coordination du projet Pégase pour l'académie de Grenoble au sein de l'Ecole Académique de la Formation Continue. J'ai…
![[Vidéo] 3e Workshop de Pégase « L’implémentation de pratiques efficaces à l’école : quels cadres pour quelles mesures ? »](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2023/03/Vignette-Workshop3.jpg)
Mercredi 6 juillet a eu lieu le 3ème Workshop consacré à l’implémentation. Nous avions le plaisir de recevoir dans ce cadre Dean Fixsen, un leader historique de ce courant de…
Co-encadrants Résumé Niveau scolaire Nombre d'étudiants Hamid Chaachoua, professeur des universités, Pierre Esclafit, formateur INSPE, Yasmina CHaachoua, professeur des écoles. Le thème proposé pour l’enseignement des fondamentaux en mathématiques est…
![[Vidéo] 2e Workshop de Pégase « Les suivis de cohorte : Designs et analyses »](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2023/03/Vignette-Workshop2.jpg)
Conférence « Modéliser des gains d’apprentissage dans les études longitudinales » par Pascal Bressoux, professeur en Sciences de l’Education à l’Université Grenoble Alpes, et membre du LARAC. La mesure des progrès d’apprentissage…
Enseignants Mention UE Concernée Objectifs Hervé Renaux, Formateur INSPEClaire Wajeman, maîtresse de conférencesSDLa recherche comme éclairage sur la posture professionnelle – RECH701 (parcours SPC)Les nouveaux programmes de sciences expérimentales, en…