![[Vidéo] École d’hiver 2025 Pégase – Jérôme Clerc](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2025/06/vignette-2025-ecole-dhiver-site-Clerc@075x@075x@075x.png)
Découvrez la conférence de Jérôme Clerc sur la Métacognition + Fonctions exécutives = Apprendre en s’autorégulant. Jérôme Clerc est professeur des universités en psychologie cognitive à l'Université Grenoble Alpes, et…
Vingt-trois formateurs, IEN, CPD et IA-IPR ont pu suivre, au cours de la 1ere semaine de novembre 2024, la première formation de formateurs « Evidence-Based Education » sur le sol Guyanais.Organisée par…
La désormais traditionnelle école d’été Pégase s’est tenue du 9 au 12 juillet au cœur du Vercors, à Autrans-Méaudre. 38 stagiaires, enseignants du premier comme du second degré, mais aussi…
Co-encadrants Résumé Niveau scolaire Nombre d'étudiants Catherine Frier, maîtresse de conférencesAnne Vadcar, ATER/Formatrice INSPEAlexandre Thevenet, professeur des écoles Fonder les apprentissages sur l’engagement des élèves de REP en littéracie L’enseignement…
La 4e session de formation de formateurs a débuté en avril 2024 et se poursuivra jusqu'en juin 2025. Cette session, qui accueille 57 participants issus des groupes de formation de…
© Antonin Duhoux La 2e école d’hiver de Pégase s’est tenue du 19 au 23 février dernier, à Yenne en Savoie. Elle a porté sur les liens entre autorégulation cognitive…
Enseignants Mention UE Concernée Objectifs Hamid Chaachoua, professeur des universitésLudovic Bodin, Temps partagé mathsPE UE 21 : Enseigner les fondamentaux mathématiques et français 2UE 41 : Enseigner les fondamentaux mathématiques…
© David Keane Les écoles d’été qui se sont tenues du 9 au 13 juillet dernier faisaient partie de la troisième édition des écoles saisonnières mises en place par le…
Co-encadrants Résumé Niveau scolaire Nombre d'étudiants Hélène Savin, doctoranteSandrine Conti-Eymery, formatriceDamien Lemercier, PE Les mots, ces mots que les élèves ne possèdent pas, comment les enseigner ? Travailler sur les…
Cette formation vise la montée en compétences des formateurs premier et second degré de l’académie de Grenoble par l’utilisation des « evidence-based-practices » ou pratiques fondées sur les preuves. © Nelly…
