© Ferielle Podgorski Pouvez-vous vous présenter ?Je suis professeure en Sciences du langage à l’université Grenoble Alpes, dans sa composante en charge de la formation des enseignants, l’INSPE de l’académie…
Le projet EPSC2A a été financé par Pégase dans le cadre de son appel à projets 2021. En accord avec les recommandations ministérielles en matière d’éducation fondée sur les preuves,…
© Marie-Line Bosse Pouvez-vous vous présenter ? Depuis 2015, je suis professeure de psychologie cognitive et responsable pédagogique du parcours "Neuropsychologie de l'enfant" du master de psychologie, à l'UFR Sciences de…
![[Podcast ] Mercredis de Pégase #2 : Apprendre avec le numérique](https://www.polepilote-pegase.fr/wp-content/uploads/2021/11/Podcasts_Mercredi02.png)
Apprendre avec le numérique, mythes et réalités Selon les personnes que l’on écoute, les outils numériques vont sauver l’école en permettant le développement d’une « pédagogie numérique », ou, tout au…
Le projet de recherche ECRIMO2 porté par Marie-Line Bosse (LPNC, UMR5105) a été sélectionné pour obtenir un financement du pôle Pégase. Ce projet vise à réduire les difficultés d’apprentissage de…
Julien Bakchich a débuté une thèse à l’Université Savoie Mont Blanc (USMB) sur un financement Pégase. Elle porte sur : « Adaptation et réussite académique de tous les élèves : étude des…
© Jean-Christophe Larbaud Pouvez-vous vous présenter ? Après avoir enseigné en collège et en lycée, puis une dizaine d'années en IUT, je suis devenu inspecteur d'académie-inspecteur pédagogique régional de physique-chimie…
Mise en correspondance des chercheurs et des enseignants Dans l’appel à manifestation d’intérêt de nombreux enseignants nous ont présenté leurs projets innovants et des outils produits pour répondre à leurs besoins. Certains sont en demande d’un accompagnement par des…
Lors de son séminaire de recherche en éducation Pégase du 6 octobre 2021, Stéphanie Mazza a présenté les résultats significatifs du programme pédagogique d'éducation au sommeil "memetonpyj". Voici le lien…