Comme l’aura montré la conférence du matin, l’enseignement dans un contexte hétérogène ne doit pas conduire à réduire l’ambition des objectifs de façon à ne pas accentuer les écarts entre…
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Comme l’aura montré la conférence du matin, l’enseignement dans un contexte hétérogène ne doit pas conduire à réduire l’ambition des objectifs de façon à ne pas accentuer les écarts entre…
Par Sylvain Connac, enseignant-chercheur en sciences de l’éducation, Université Paul Valéry MontpellierLes pédagogies par groupe sont aussi anciennes que remplies de pièges, qui empêchent les élèves d’apprendre. Notre intervention consistera…
Les compétences numériques précoces (par exemple, dénombrement, représentations symboliques des nombres) des enfants sont fortement liées à leur réussite mathématique future à l’école primaire. Au cours des premières années, les…
La pédagogie Montessori connait un engouement croissant dans beaucoup d’écoles maternelles en France et dans le monde. Cependant, les études évaluant ses effets sur le développement du jeune enfant sont…
Conférence "La recherche collaborative en éducation : conceptualisation et caractéristiques" par Nadine Descamps-Bednarz, professeure émérite à l’Université du Québec à Montréal, et membre du Groupe de Recherche sur la Formation à…